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Un informe reveló que el coeficiente intelectual de los guatemaltecos, en comparación con otros países, se mantiene en la misma posición.
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El más reciente índice de Coeficiente Intelectual (CI) coloca a Guatemala en la lejana posición 196 con un CI de 47.72 de 199 países evaluados. La medición refleja la calidad de la educación en el país y los recursos disponibles para las personas en su región geográfica.
Guatemala queda entre los países más pobres y subdesarrollados del mundo. Japón lidera la lista con un CI de 106.48, mientras que Costa Rica encabeza la lista de Latinoamérica con un CI de 88.34 y la ubicación 67 en el ranking mundial. Canadá es el primero en todo el continente americano con un CI de 99.52 y en la ubicación 16 en la lista mundial.
En ese sentido Guatemala no logra superar la evaluación de 2021 ya que se mantiene en la misma posición e índice de CI. El país sigue siendo el último de América y solo logra estar por encima de Sierra Leona, Liberia y Nepal (CI 42.99), a nivel mundial. Nicaragua (CI 52.69) logra quedar más adelante que Guatemala ya que se ubicó en la posición 193, Honduras en el sitio 185, Belice en el 184 y El Salvador en el puesto 162.
El portal muestra un mapa con el coeficiente intelectual con un color cada país dependiendo de qué tan alto sea el puntaje promedio de coeficiente intelectual. Un tono más oscuro de azul indica un puntaje de CI más bajo. Por el contrario, los países con un puntaje de CI promedio más alto aparecen de color verde amarillo.
Pérdida de calidad educativa
Como consecuencia, ahora queda en evidencia que la calidad educativa en el país ha retrocedido. Unicef reveló desde 2021 que en América Latina y el Caribe varios niños, niñas y adolescentes habrían perdido un año escolar completo debido a los confinamientos por causa del Covid-19.
El reciente informe que revisa a los países con el promedio de población más inteligente del mundo mostró la posición desalentadora en la que Guatemala se encuentra. El sitio World Population Review detalla que las puntuaciones del CI suelen reflejar la calidad de la educación y los recursos disponibles para las personas en su región geográfica local.
Las áreas del mundo con puntajes de CI más bajos suelen ser más pobres y menos desarrolladas, particularmente en el área de la educación, en comparación con países con puntajes de CI más altos. Muchos investigadores también usan el CI para determinar los países más inteligentes del mundo.
Guatemala es miembro de la Alianza Mundial por la Educación y esta tarde dialogamos con sus representantes sobre los avances que ha tenido el país en materia educativa y tecnológica, y las acciones conjuntas en varios departamentos que benefician a la niñez y adolescencia. pic.twitter.com/kYEZXcJWeF
— Alejandro Giammattei (@DrGiammattei) February 22, 2023
Giammattei asegura avances en educación
Mientras el panorama educativo y el nivel de coeficiente intelectual dan resultados negativos para Guatemala en las mediciones internacionales, Giammattei asegura que existen avances.
"Guatemala es miembro de la Alianza Mundial por la Educación y esta tarde dialogamos con sus representantes sobre los avances que ha tenido el país en materia educativa y tecnológica, y las acciones conjuntas en varios departamentos que benefician a la niñez y adolescencia", explició Giammattei en redes sociales.
No obstante, los estudiantes de las escuelas públicas regresan a las clases presenciales a establecimientos en condiciones deficientes con vidrios quebrados, goteras, escritorios en mal estado, matorrales, remozamientos sin terminar y salones sin maestros.
